哈佛大学在素质教育上提出人的智能结构八因素分析的理念：

一、语言智能：演说家、小说家。

二、肢体语言运用智能：体操运动员、武术家、舞蹈表演。

三、三维空间思维智能：飞行员、建筑设计师。

四、数字逻辑智能：软件设计师、板卡芯片设计师。

五、音乐智能。

六、内省思考智能：思想家、禅宗领袖。

七、人际沟通智能：政治活动家、教师。

八、自然观察智能：达尔文、园林设计师。

      优秀的素质不仅仅靠学校的培养，还依赖于个人天赋以及兴趣爱好的长期积累。
      在组织生产的四种要素中，人力资源是最具有能动性的资源：智业公司的竞争实际是人才的竞争，本公司也是有志于地产咨询事业者的一个平台。公司长期欢迎两种类型的人才：
一、有一技之长，勤奋和热爱策划咨询事业的大学生。
二、对地产行业有长期关注和研究的高素质人才作为外援团队，以应对各种复杂课题。

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